服務介紹
實戰沙盤
課程背景:
為什么偉大的理想不能如愿轉變為現實?
為什么無懈可擊的戰略方案達不到預期的效果?
為什么經過科學論證的目標不能如愿變成具體的結果?
為什么小心翼翼費盡心思卻被對手搶占先機?
為什么同樣的計劃,同樣的策略,業績卻相差十萬八千里?
一系列的“為什么”讓我們看到背后都隱含著一個重要的現實,
那就是——執行不力!
課程收益:
1.通過構建一個高執行團隊的情景模擬,讓學員自己去反思遷移,認知執行力的內涵;
2.通過課程目標與自我目標的設定,知道該實行哪些重點措施去改善自己的執行力;
3.透過情景的體驗與引導,發掘出影響執行力的因素,并且學習提升執行力的關鍵行為;
4.透過溝通與執行、風險與競爭等情景變化,遷移到實踐中去構建高績效的執行團隊;
5.完成學員個別的課后具體行動計劃,以作為實際工作改善之依據。
課程模型:
情景訓練課程,開發的重點基于任務的整體性訓練設計,深入到情景中去體驗、反思情景發
生的一切、連結過往經驗或案例、組織建設性的思考、應用到真實的世界、并形成指導日后實踐工作的經驗;避免了知識點的局部局部的、碎片化的練習,無法幫助學習者形成整體的認知和圖式,無法實現學習的遷移。
結合情景訓練的方向,現場自我設定培訓目標,并在課程結束時檢驗目標的達成;
課程時間:1-2天,6小時/天
課程對象:企業中基層管理者、儲備干部、骨干精英
授課方式:封閉式情境體驗課程,行動學習+講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+沙盤體驗+情景模擬+實操演練
課程實施流程:
這是一群企業團隊的特種部隊,我們需要挑戰一系列的情景模擬,為了最后的勝利,我們分成6個特別行動組,派往一個叫泰坦行星的地方去尋找“超導振金”。歷經25天的艱難跋涉,一路上,危機重重,勇敢的團隊,你們準備好了嗎?
編號 | 內容線 | 實施方式 | 時長 | 實施目的 |
01 | 特種部隊開營 | 儀式 | 10‘ | 塑造“軍人”的威嚴與榮譽感 |
02 | 沙漠尋金情景介紹 | 陳述講授 | 20‘ | 了解課程目標、了解學習方式 |
03 | 創建與展示連隊文化 | 互動 | 10‘ | 塑造并展現團隊的精神風貌 |
04 | 分別建立個人、小組的學習目標 | 互動講授 | 20‘ | 樹立學習目標,建立價值契約 |
05 | 《沙漠尋金》情景介紹 | 情景介紹 | 30‘ | 建立對《沙漠尋金》項目的認識 |
06 | 討論并實施《沙漠尋金》 | 情景互動 | 100‘ | 情景訓練---情景實施 |
07 | 組內團隊檢討 | 情景互動 | 30‘ | 情景訓練---團隊檢討 |
08 | 各團隊分享、教練點評 | 點評分享 | 40‘ | 執行力現狀剖析 |
09 | 完成項目總結與行動計劃 | 自我完善 | 70‘ | 項目實施后的總結提升 |
10 | 訓練營頒獎及結營儀式 |
| 20‘ |
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情境訓練課程說明:
我們歷盡千辛萬苦終于找到了泰坦人居住的遠方基地,幾只探險隊從地圖上的大本營(泰坦人居住的遠方基地)出發,開始漫長的“沙漠尋金”之旅。
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每支隊伍所處條件相同,我們在出發前都將得到1000元現金,這1000元現金可以在大本營購得等價的帳篷、指南針、水和食物;另外,每支隊伍還配有一只負重1000磅的八角馬,并搭載你的團隊。整個探險之旅行程25天,我們盡可能的挖掘最多的“超導振金”,因為“超導振金”越多,“諾亞方舟”運輸的能量也越大。
在前行的路上,有綠洲,探險隊可汲取盡可能多的水(在八角馬負重許可的情況下);在村莊,探險隊無法買到帳篷、指南針,可以買到水和食物,但是其價格比大本營貴一倍。一套帳篷在整個行程中可用三次,一只指南針只可用一次。在沙漠中,將會遇到四種天氣,分別是晴天、高溫、沙風暴、沙風暴加高溫,各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。此外,在大本營內還有一位智慧老人,據說能預測沙漠中同一地形三天的情況……
我們帶回的“超導振金”時間越短、數量越多,超導振金的能量就越大,榮譽的呼喚,勝利的渴望,就掌握在我們自己的手中……
本方案所有權和執行權歸安徽省樂行企業管理有限公司
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